御校のSDGsの取り組み・
アクションを教えてください！

社会課題に向き合い、学びたいことを主体的に学ぼうとしていることが、最近の学生の活躍にも表れています。例えば、ハルトプライズや、地方学（ぢかたがく）がそうです。 また、専門的な教育課程の学びだけでなく、学部や学科を超えた交流や、分野横断的にさまざまな学びや考え方に触れることも出来ます。 新渡戸カレッジという特別教育プログラムでは、世界の課題解決に対しリーダーシップを発揮して貢献する人材育成に取り組んでいます。
また、本学のSDGsの取組みは、北海道大学×SDGsウェブサイトでも紹介しています。

ハルトプライズ

ハルトプライズ財団が主催する世界最大の学生起業アイデアコンペ。 国連が示すSDGsに関連したテーマが毎年設けられ、世界中の学生が起業アイデアを競い、勝利チームには起業資金として100万ドルが贈られる。 毎年、本学の学生チームが参加し、2019年には東京予選で見事優勝を果たし、イギリスで行われた5週間のブートキャンプへ参加しています。
（活動例）フードロスを減らす！～専門の異なる学部生4人の挑戦～

地方学（ぢかたがく）の
実践支援プログラム

自身の研究や大学での学びを自らのアイデアにより発展的に展開する調査、研究を軸として、北海道の地域社会や団体と連携しながら、現場地域（フィールド）において課題解決を主体的に取り組む大学院生を支援するプログラムです。
学生が「フロンティア精神」、「実学の重視」を胸に、現代版「地方学」を主体的に実践することで、現場で生まれる新しい問題、発見、学びによる成長を、旅費支援という形でサポートしています。
・地方学（ぢかたががく）の実践支援プログラム

新渡戸カレッジ

リーダーシップを発揮して世界に貢献できるグローバル人材を育成するため、学部生と大学院生を対象とした「新渡戸カレッジ」を6年一貰の特別教育プログラムとして提供しています。
本プログラムの運営には、国際経験豊富な本学同窓生等（新渡戸カレッジフェロー）が深く関わっています。
さらにカレッジ生は8つのフェローゼミに分かれて現場視察等で発見した諸課題(SDGs含む)の解決策について検討し、全体発表会においてその成果を披露しました。
大学院教育コースでも、オナーズプログラムの授業科目において、SDGsの問題が取り上げられ、日本人学生と留学生とがチームでローカルとグローバルをつなぐ様々な問題の解決、発見に挑みました。
・新渡戸カレッジ

Hokkaidoサマー
・インスティテュート（HSI）

世界の第一線で活躍する研究者を北海道大学へ招へいし、本学教員と協働で教育活動を実施するプログラムとして、2016年度に創設されました。
毎年、夏季期間を中心に、アクティブ・ラーニング型の授業や広大な北海道の地を生かしたフィールド実習等、先端的な授業100科目以上を英語で実施し、 本学学生と海外からの参加者との共修機会を創出しています。環境やSDGsに関連する授業科目もあります。
・Hokkaido Summer Institute (HSI) SDGs Challenge Competition 2021

御校の魅力・特色を
教えてください！

12学部21大学院にすでにある教育カリキュラムや研究テーマを、SDGsという視点で分類し直してみるだけでも、北大には充分な「サステイナビリティ教育」の環境であることを発見してもらえることでしょう。 例えば、大学にはシラバスというカリキュラムのオンラインデータベースがあり、毎年一万以上の科目が公開されています。SDGsをキーワード検索するだけでも400ほどの授業が出てきます。 さらに、食糧生産や水不足、健康と環境、プラスチック、エネルギーといったSDGsの課題に紐づくようなキーワード検索で、かなりの数の授業があることがわかります。 2022年度には履修に役立つ授業科目のSDGs検索ができるサイトがオープン予定です。

どのような入学生を
求めていますか？

将来、先頭に立って未来を創造できる人を求めています。これからは、ウェルビーイングと言って、人々がどう幸せになるかを考えていく時代です。重要なのは、とにかく学ぶことであり、その下支えになるのが「学ぶ力」です。そこでは、世代間での学びや発問力も重要になります。

高校生の皆さんに
メッセージをお願いします！

今を生きる私たちにとってSDGsとは、2030年までに解決しなければいけない課題について、国連がまとめたいわば世界共通の教科書のようなものです。この教科書を使って、持続可能な未来社会をどう描いて実現していくのか、実行するのは、他でもない私たちであり、未来を生きるみなさんです。