オンラインSDGs研修

今回はカンボジアの歴史を詳しく学んで、環境や教育が他国に比べて遅れている原因がよくわかりました...

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今回のLIVEアクティビティは小学4年生の女の子2人と小学6年生の女の子と一緒に行いました。4...

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不用意に安さを求めることがあるが、その裏には不公平があることを自覚しなければならない。今小学校...

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800文字以内と指定されていたことにより、書きすぎたり、消しすぎたりしていたのでこの機会で少し...

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現地の子供達とオンラインという形ではあったが交流することが出来て良かったです。

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自分がどんな取り組みをすることでどのような影響を与えるか改めて考えていきたい。

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日本に必要なSDGsの取組を理解出来た。
スウェーデンの環境問題への意識は物凄い。見習いたい。

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今回の研修資料では、改めて「あたりまえ」は存在しないことに気づけた。いつもの日常はいろんな国や...

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今回の研修資料では、初めて知ること、意識していなかったが考えようと思ったことが多かった。日本で...

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今回2回目のLIVEアクティビティを行って、1回目よりも難易度が高いもののみんな楽しみながら挑...

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日本にはまだまだ未達成の課題があり、直接は無理でも海外に学ぶべきところがあると感じた。

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SDGsとは何かについて知ってはいたが、より深く知れてよかった。

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コロナウイルスの影響は直接的なものだけでなく間接的気なものにまで大きく及んでいることがわかった...

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今回一緒にお買い物ゲームをした子たちはとても活発的で積極的にゲームに参加してくれました!
ゲ...

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目標16、17は目標達成のための目標でありながら、必然的に持続可能名未来の要素となっている。S...

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赤ペン先生で子どもたちが、降水量、や臨時、など難しい言葉に挑戦していることに驚いた。

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九つの目標をとってもやはりその中で関連するところや、一つ解決に向かえばもう一方も解決に向かうの...

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 個人でもSDGsの意識を持ち普段からアクションできることがたくさんあると知り、自分の生活や行...

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オンラインSDGs研修

SDGs達成ランキングでは、日本は正直言って納得の順位であったが、米国が低くてびっくりしました...

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もとから日本は食料自給率などが低いとは知っていたが、実際に数を見るとこれほど低いということに気...

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