カンボジア スタディツアー 参加動機一覧

2014年2月参加

大学3年生 21歳


カンボジア スタディツアー

カンボジアボランティアに以前から興味があり、このボラプラの活動を知って、思い切って挑戦してみたいと思いました。一人での参加で少し不安ですが、少しでもカンボジアの子ども達の笑顔につながるよう、そして自分の成長につながるよう、精一杯活動したいと思います。

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2014年2月参加

大学1年生 18歳


カンボジア スタディツアー

国際ボランティアに興味があり、挑戦してみたいと思いました。今までに周りの友達で何人かボランティアに参加したことがある人がいて、話を聞いて更に行きたいという気持ちが大きかったので是非参加したいと思っています。

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2014年2月参加

大学1年生 18歳


カンボジア スタディツアー

高校生の時から「ボランティア」というものに興味がありました。大学生になり、自分で考えて行動したい、何か自分にできることをしたいという思いもあり、東北震災ボランティアや児童養護施設を訪れるボランティアをしています。多くの人と出会う中で言葉にはできないかけがえのないことを学ばせてもらい、色々考える中で、海外の孤児院へ行きたいと思うようになりました。自分の視野を広げると共に、そこから見える社会問題なども考えていきたいと思い申し込みをさせてもらいました。

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2014年2月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

自分は海外ボランティアにとても興味をもっていて、ボランティアを通して国内では実際には学ぶことができないカンボジアの現状を自分の目で見て、自分ができることを考えたり、自分の友達や周りの人に伝えていき、少しでも多くの人にカンボジアについて知ってもらい、またボランティアにも興味をもってもらいたいと思い、このツアーに参加させていただきました。

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2014年2月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

昔から誰かの為に何かをやりたいと漠然と思っていたのですが、思っているだけで、今まで何もしないで生きてきました。ですが今回このサイトを見てボランティアができるとわかり、是非やってみたいと思い応募しました。

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2014年2月参加

大学2年生 19歳


カンボジア スタディツアー

現在、私は大学で国際協力について学んでいます。その国の中でも最もカンボジアに興味があり、何か私にできることはないかと考えていました。そして、スターディーツアーに参加することで答えを見つけることができるのではないか、また、これからの学びに活かせればいいなという思いで参加を申し込みました。

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2014年2月参加

社会人 25歳


カンボジア スタディツアー

私が海外ボランティアに参加したいとおもった動機は、以前に東日本大震災があった被災地の子ども達を対象とした、あそびを通じて関わるボランティアに参加をしたのがきっかけでした。 以前からカンボジアの子ども達に興味があったこともあり、学童の子ども達と関わりながらも、カンボジアの子ども達は、どのような生活や、思いなどをもっているんだろう、何か私にも力になれることがないか、、と思い、参加を希望させて頂きました。 また、先日のボランティアデーに参加させて頂いたことで、より強く決意しました。

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2014年2月参加

大学3年生 22歳


カンボジア スタディツアー

世界中の子供たちが平等に教育を受けることができるような社会つくりに将来携わりたいと考えていて、このボランティアを通して、今の世界の現状を知り自分に何が必要なのか、これからどうしていくべきなのかを見つけたいと思い、参加を決意しました。

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2014年2月参加

大学4年生 22歳


カンボジア スタディツアー

 私は高校時代から海外、特に発展途上国に関心がありました。きっかけは「インドに一人旅をして、成長した」というドラマでした。当時私は、日本の中で毎日学校の勉強に追われ、自分の身の回りのことに精一杯でした。しかし、そのドラマを見て、当たり前だと思っていた日本の暮らしとは違う現地の宗教や文化、そして日本ではあまり見ることのない「貧困」など、私の中で衝撃に感じたのを覚えています。  大学では、2年次のゼミで「世界で貧困がうまれるしくみ」を学びました。そこで、知らず知らずにマインドコントロールされ、誤った情報を認識していることや、先進国が「与える」支援ではなく、「当事者自身が力をつけていくことができる」支援が大切であると学びました。  今まで私は、貧困で困っている人たちに何か手助けできることはないかと思っていましたが、もしかしたらそれは豊かな生活を送っている立場である私のエゴではないかと思うことがあります。発展途上国の方々がどんな生活をされ、何を思って過ごされているのか、文化や課題を「学ぶ」という視点で参加させていただきたいと思っています。

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2014年3月参加

大学4年生 22歳


カンボジア スタディツアー

前からカンボジアという国や、発展途上国に興味があり、生きたい気持ちがずっとありましたが、なかなか行けませんでした。しかし、このボラプラのサイトを見て大学卒業という節目に、友達と参加する決心をしました。

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2014年2月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

大学の先輩の話を聞いて、ボランティアでしか学べないことがあると感じ、人に役立つことをやって、自分自身が成長できたらいいと思ったから。将来の進路として、非営利団体の仕事を視野にいれているからこの機会を利用して活動内容を知りたかったから。

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2014年3月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

理系大学の学部2年です。授業や研究などで来年度の学部3年から忙しくなります。以前からボランティアに興味はありましたがタイミングがなくて行けていませんでした。これが学生のうちにボランティアなどに行く最後の機会であったし、友人に誘われたため、参加を決めました。

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2014年2月参加

大学2年生 19歳


カンボジア スタディツアー

前々から、海外ボランティアに興味をもっていました。そんなときに、私の友達がカンボジアのボランティアに行ったと聞いて話を聞きました。そこで、カンボジアの人達の暖かさ、人脈の良さや、子供たちとの楽しげな写真を見て、私も行きたい!と思い応募しました。

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2014年2月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

昔からボランティアに興味があり、大学生になってから行きたいと思いました。カンボジアは地雷や貧困など厳しいと昔習ったことがあり、自分の目で見たい。そしてなにかできることがあれば役に立ちたいとゆう思いが高校の頃からありました。大学生となった今、その思いはまだなにも変わらずあります。なので参加しようと思いました。

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2014年3月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

先進国の生活に慣れきってしまい、発展途上国のニュースを「あー、大変だなぁ…」と自宅のテレビで見る事しか出来ず、実際の現状などはわかりませんでした。そこで、このツアーで、発展途上国の現状を知るとともに、自分がここでなにが出来るのか、これから私たちは何をしていかなければいけないのかを考えるため、参加を決めました。

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2014年3月参加

大学2年生 19歳


カンボジア スタディツアー

プライベートで東南アジアに旅行に行った際に、小さな子供がキーホルダーなどを持って、言語の通じない私に買ってくれとせがんできたという体験が、私の中でずっと胸に引っかかっていました。何か、私にもできることはないかと調べていたときにぼらぷらさんを見つけ、参加を決意しました。

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2014年2月参加

大学2年生 20歳


カンボジア スタディツアー

友人が去年このプログラムに参加し、帰ってきて成長した友人を見て海外ボランティア、そしてカンボジアに興味がわいた。その後資料請求し、行った人の感想などを見ていて、わたしも現地へ訪れて少しでも貢献したいと感じたので参加を決めた。

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2014年2月参加

大学2年生 21歳


カンボジア スタディツアー

僕は去年の夏休みにこのボホプラの活動を知りました。海外でボランティアすることに興味があったので一度参加したのですが、とても良い経験をすることができました。なのでまた春休みになったら参加しようと思い、カンボジアのプログラムに参加しました。カンボジアは内戦があった国です。自分に何ができるか分かりませんが、このプログラムを通じて、自分のできることを見つけ、そのできることを実行していこうと思います。

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2014年2月参加

大学1年生 19歳


カンボジア スタディツアー

現在の発展途上国の現実をテレビやインターネットなどでよく見ていて、どうにかして助けたいという気持ちが前々から持っていました。大学生になり、講義などで聞いてるうちに、その国に行き、その場で困っている人を助けたいと思いが強くなりました。一週間という短い期間では、あまり貢献出来ないと思いますが精一杯頑張るのでよろしくお願いします。

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2014年3月参加

大学3年生 20歳


カンボジア スタディツアー

海外が大好きで英語に親しみを持ちたいと思い英語は苦手でしたが夏休みに発展途上国へ留学に行ってきました。 今まで海外には何度か旅行で行っていましたが留学をして、ホームステイをして、旅行では感じ取れないことを多く感じ、豊ではない環境で幸せそうに暮らしている人々にとても感銘を受けました。この経験をしたことで自分の世界観の狭さを痛感させられ、次はボランティアという形で何か力になりたいと考え参加することにしました。

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